
Desarrollo de escuelas inclusivas
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Verlag
Narcea Ediciones
Seiten
128
Sprache
es-ES
Este libro explora las competencias básicas en el contexto educativo español, analizando las reformas educativas y el cambio de paradigma que implican. Se examinan los documentos de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) y se recorren los organismos internacionales y expertos que han influido en la definición de estas competencias. El libro se centra en la comprensión e interrelación de las competencias, su vínculo con el contexto y la movilización de conocimientos y aprendizajes. Incluye sugerencias, actividades y recursos para la programación de etapa y enlaces con proyectos educativos y curriculares.








