
Lecturas de antropología social y cultural
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Verlag
UNED
Seiten
344
Sprache
es-ES
Este libro explora la historia de la infancia desde una perspectiva educativa. Analiza cómo ha evolucionado el concepto de infancia a lo largo del tiempo, integrando diversas fuentes históricas. Se centra en la realidad del niño como individuo autónomo, sujeto de derechos y centro de atención social. Ideal para estudiantes y profesionales de la educación interesados en comprender la evolución histórica de la infancia y su impacto en las prácticas educativas actuales.








