von John W. Brubacher, Charles W. Case, Timothy G. Reagan · GEDISA · tapa blanda · ISBN 9788474327397
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«Cómo ser un docente reflexivo» ist der Essay von John W. Brubacher, Charles W. Case und Timothy G. Reagan, veröffentlicht von GEDISA in Taschenbuch (176 Seiten).
Guter Unterricht erfordert innovative Entscheidungen, künstlerische Sensibilität und technische Fertigkeiten, nicht nur Intuition. Lehrkräfte müssen ihre Praxis kritisch analysieren und ihre Optionen auf bewusste Entscheidungen stützen, um ihre Leistung zu verbessern. Anhand realer Fälle zeigt das Werk, wie Reflexion und Forschung Lehrkräfte zu Akteuren des Wandels machen.
Der Untertitel lautet «La construcción de una cultura de la indagación en las escuelas». Es gehört zur Sammlung Biblioteca de Educación; die Reihe «Didáctica general» wird von Alicia Camilloni herausgegeben.
Für Lehrkräfte, Lehramtsstudierende und Bildungsfachleute, die sich mit reflektierter Praxis und der Verbesserung des Unterrichts im Klassenzimmer vertiefen möchten.
