Connected Knowledge: Science, Philosophy, and Education

Inhaltsangabe von Connected Knowledge: Science, Philosophy, and Education

«Connected Knowledge: Science, Philosophy, and Education» ist der Essay von Alan H. Cromer, veröffentlicht von Oxford University Press Inc in gebundener Ausgabe (240 Seiten).

Cromer argumentiert, dass Wissenschaft eine geistige Gewohnheit erfordert, die nicht aus dem gesunden Menschenverstand entsteht. Er kritisiert den Konstruktivismus, weil er die Studierenden an ihre subjektiven Meinungen bindet, und verteidigt eine erkennbare Welt als objektive Realität. Er schlägt vor, die Theorie in den Lehrplan zurückzubringen und die Sozialwissenschaften von der Physik aus zu reformieren.

Text auf Englisch. Alan H. Cromer wird als Professor für Physik an der Northeastern University geführt. Enthält bibliografische Referenzen (Seiten 203-211) und Index.

Gerichtet an Leser, die sich für Wissenschaftsphilosophie, Bildungstheorie und Lehrplangestaltung interessieren, insbesondere an universitäres und berufliches Publikum.