Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

Inhaltsangabe von Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule

«Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule» ist der pädagogische Essay von Jennifer Scharf, bei GRIN Verlag in Taschenbuch (100 S., Deutsch).

Schlägt Strategien vor, damit Grundschullehrkräfte mathematisches Argumentieren durch substanzielle Lernumgebungen fördern. Plädiert für einen offeneren Unterricht, der die Heterogenität der Klasse berücksichtigt, und liefert theoretische Grundlagen für die Anwendung natürlicher Differenzierung im Unterricht.

Publikation, hervorgegangen aus einer Examensarbeit von 2020 in Didaktik der Mathematik an der Technischen Universität Chemnitz, mit Note 1,0; erste Auflage.

Gedacht für Lehrkräfte, angehende Lehrer und Ausbilder, die mathematisches Argumentieren und Heterogenität in der Grundschule bearbeiten möchten.