von Andrés Calero Guisado, Raquel Pérez González, Antonio Maldonado · Cuadernos de Pedagogía · tapa blanda · ISBN 9788471975669
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«Materiales curriculares para favorecer el acceso a la lectura en educación infantil», ein Leitfaden von Calero Guisado, Pérez González und Maldonado.
Pädagogisches Werk, das sich auf die frühkindliche Bildung konzentriert und curriculare Materialien und Strategien vereint, um die Kleinsten bei ihren ersten Kontakten mit dem Lesen zu begleiten. Gedacht für Fachkräfte im Klassenzimmer, schlägt es Ressourcen vor, die den Zugang zur Schriftsprache fördern.
Gehört zur Reihe Monografías Escuela Española. Educación al día. Erste Ausgabe, 1999 veröffentlicht, auf Spanisch. Taschenbuch, 180 Seiten.
Für Fachkräfte der frühkindlichen Bildung, die Ressourcen und Strategien suchen, um den Zugang zum Lesen zu erleichtern.
Tapa blanda
